به نقل از «خبرگزاری آریا»

فراگيران افق مهر در دانشگاها و تربيت معلم مشغول به تحصيل و دانشجو در رشته هاي عالي هستند

تاریخ انتشار: ۱۵ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۴۷۳۳۳

خبرگزاری آریا-فراهم نمودن فرصت تحصیل همواره یکی از دغدغه های اصلی مسئولان محسوب میشود که در دهه های اخیر تلاش بسیاری صورت گرفت تا فرصت و ظرفیت مناسبی برای جا ماندگان از تحصیل فراهم شود که تاسیس مراکز آموزش از راه دور یکی از این بسترها است.

به گزارش خبرگزاری آریا از قم، به اعتقاد بسیاری از کارشناسان، مراکز آموزش ازراه دور افق (دخترانه) از مدارس موفقی هستند که از زمان تاسیس تا کنون خدمات شایانی به متقاضیان درادامه تحصیل ارائه داده و فارغ التحصیلان این مدارس مدارج بالایی را کسب کرده اند و افتخار دارند که زمینه ساز این موفقیت ها بوده اند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

خانم کبری ایزدان یکی از معدود مدیرانی بوده است که با راه اندازی آموزشگاه از راه دور افق در قم توانست سهم بسزایی در این راستا ایفا کند و از سال 84 و با راه اندازی این آموزشگاه در کنار مدارس روزانه غیردولتی افق توانست برای تشویق بازماندگان از تحصیل نقش تاثیرگذاری را ایفا کند.

وی در جمع خبرنگاران با بیان اینکه اولین جلسه شورای آموزش از راه دور در سال 83 به استناد مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد، اظهار داشت: کمک به ادامه تحصیل دانش آموزان بازمانده از تحصیل(روزانه) بیماری خاص و ازدواج کرده و خانواده حامی، از مهمترین اهداف تشکیل آموزش از راه دور محسوب می شود.

مدیر آموزشگاه افق کمک به ارتقا وضعیت آموزشی- پرورشی سایر علاقه مندان به تحصیل را از دیگر اهداف تشکیل این نوع آموزش عنوان کرد و افزود: بکار گیری تمام ظرفیت های علمی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی برای ارتقا سطح آموزش و پرورش و همچنین تقویت خود اکتشافی یا خود آموزی و خودپژوهی مخاطب و غلبه بر محدودیت های فردی از دیگر اهداف تشکیل آموزش از راه دور خواهد بود.

وی کمک به تقویت سیستم رایج آموزشی و غلبه بر محدودیت های آن و کمک به توسعه و تقویت ارزش های دینی،ملی در آموزش به ایرانیان خارج از کشور را از دیگر اهداف تشکیل مراکز آموزش از راه دور عنوان و تصریح کرد: کمک به تحقق اهداف سند تحول بنیادین در بخش عدالت آموزشی و ترویج آموزش های نوین مجازی از دیگر اهداف آموزش از راه دور خواهد بود.

ایزدان در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه آموزش های غیر حضوری و نیمه حضوری که بر اساس برنامه های مصوب وزارت آموزش و پرورش برای آموزش تمام یا بخشی از موضوعات درسی دوره آموزش متوسط اول، دوره متوسطه تحصیلی و دوره متوسط دوم با تاکید بر فراگیری دروس از طریق دیداری یا شنیداری و کاهش ساعات حضوری در کلاس های درسی بر حسب موضوع دروس انجام می پذیرد، اظهار کرد: آموزش از راه دور با بهره گیری از جهان اینترنت برای انتقال مفاهیم آموزشی به دانش آموزان هم اکنون به عنوان یک روش علمی و موثر در سیستم آموزش عالی شناخته می شود که روز به روز نیز هواداران آن در حال افزایش است.

وی با اشاره به اینکه یکی از چالش های آموزش و پرورش، آموزش دادن به دانش آموزانی است که شرایطی متفاوت از سایر دانش آموزان عادی دارند، خاطرنشان کرد: یکی از این گروه ها، دانش آموزان بزرگسال هستند که به دلایل متعددی از جمله تاهل، بیماری و عدم امکان دسترسی به آموزشگاه، شرایط حضور در مدارس عادی را ندارند.

موسس مدرسه از راه دور افق مهر گفت: این آموزشگاه سعی کرده است که به بهترین شکل ممکن امکان تحصیل این دانش آموزان را فراهم سازد و برای دانش آموزانی که امکان حضور در کلاس های آموزشی را دارند کلاس های آموزشی و رفع اشکال برگزارکند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه یکی از مشکلات موجود در مدرسه راه دور این است که محتوی آموزشی در این مدارس بر پایه کتاب های درسی روزانه بوده و تفاوتی با دانش آموزان ندارد، افزود: این در حالی است که انتظار می رفت محتوی آموزشی آنها نوعی خود آموز محوری داشته باشد و این امر یکی از متناقضات حاکم بر فضای آموزشی از راه دور با توجه به کمبود مساعدت تدریس در این مدارس است.

ایزدان گفت: یکی دیگر از مشکلات آموزش از راه دور مشکل اینترنت و عدم دسترسی دانش آموزان گاها به فضاهای آموزشی آنلاین است و همچنین  فاصله زمانی تحصیلی فرا گیران و ضعف معلومات پایه آموزشی و عدم دسترسی به گوشی دارای سیستم عامل اندروید یا Ios و عدم امکان اتصال به اینترنت و مشکلات تهیه کتب درسی که امیدواریم در آینده برای برطرف کردن این آسیب ها راهکارهای مناسبی ارائه شود.

وی خاطرنشان کرد: تاکید می کنم این مدارس مانند مدارس روزانه همان دستورالعمل ها و قانون مقررات را از لحاظ اجرا حتی در سنجش و امتحانات دارد و دارای مدارک معتبر می باشد و با غیر حضوری و نیمه حضوری فراگیران و مجازی بودن دروس بتوانیم تمام بازماندگان از تحصیل را در جامعه و کشور اسلامی ایران ریشه کن کنیم. البته همراه با امور تربیتی و پرورشی دراین مدارس و موسسات حتی امروز فراگیران افق مهر در دانشگاها و تربیت معلم مشغول به تحصیل و دانشجو در رشته های عالی هستند. 

مدیر دبیرستان افق مهر اضافه کرد: خدا را شاکرم که دیدم فراگیران مرکزم مشغول و اشتغال مفید دارند و پیشنهاد دارم  6رشته کاردانش از شاخه فنی حرفه ای به این مدارس لطف کردند که تئوری فرا گیران در این مدارس ولی مهارت در مراکز بیرون دیده می شود. در مدرسه با تایید مهارت های مربوطه ازسوی فنی حرفه ای، مدارس راه دور در این 6 رشته دیپلم صادر می کند.

وی خاطرنشان کرد: پشنهاد دارم تعداد رشته ها بیشتر شود و مثل گذشته امتحانات طرح جامع دوره متوسطه اول وثبت نام فراگیران داوطلب آزاد و  تعمیق نمره و اخد دیپلم مجدد به این مدارس هم داده شود تا دانش اموزان بازمانده تحصیلی سرگردان در پایان ان دوره ها نشوند و مکان مدارس دولتی که خالی است البته با اخذ کرایه در اختیار این مدارس قرار گیرد.

ایزدان در پایان با تشکر از حمایت های همه دست اندرکاران و مسئولین دوایر مختلف آموزش وپرورش در سطح اداره کل و بخصوص ناحیه یک که در تمام مراحل همراه و همدل برای این دانش اموزان حامی و همراه بودند و تعامل نزدیک دارند خاطرنشان کرد: تمام افرادی که به دلائل گوناگون ترک تحصیل کرده اند و تمایل به ادامه تحصیل دارند می‌توانند با شماره تماس 02537753325 و 09127491104 تماس حاصل کرده و یا به نشانی خیابان باجک 2 خیابان لواسانی لواسانی 11 جنب فرمانداری مدرسه افق مهر مراجعه کنند.

منبع: خبرگزاری آریا

کلیدواژه: افق مهر قم آموزش از راه دور آموزش از راه دور دیگر اهداف دانش آموزان اهداف تشکیل افق مهر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۴۷۳۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معلمان سکانداران تربیت علمی و اخلاقی جامعه‌اند

ایسنا/لرستان مسؤول نهاد رهبری دانشگاه لرستان گفت: اساتید و معلمان، سکانداران تربیت علمی و اخلاقی جامعه‌اند و تربیت مطلوب دانشجو و دانش‌آموز مبتنی بر مفهوم قرآنی رحمانیت است.

حجت‌الاسلام والمسلمین مجید مؤیدی امروز (دهم اردیبهشت ماه) در آیین تجلیل از برترین‌های آموزشی عضو هیأت علمی و اساتید پیشکسوت که به‌مناسبت روز معلم در سالن شهید میربهرسی دانشگاه لرستان برگزار شد، بیان کرد: نقش استاد و معلم در هدایتگری بشر، یک نقش مورد تأکید در تعالیم دین اسلام است.

وی اظهار کرد: استاد و معلم، صاحب ویژگی‌های مهربانی، دلسوزی و روزی‌دهنده براساس مفهوم قرآنی «رحمان» است.

مؤیدی معتقد است: اگر بخواهیم به وضعیت ایده‌آل برسیم که در آن، استاد و معلم بتوانند همه‌جانبه بر دانشجو و دانش‌آموز تأثیرگذاری عمیق و پایدار از نظر تربیتی داشته باشند، باید استاد و معلم، ویژگی رحمانیت نسبت به دانشجو و دانش‌آموز داشته باشد که یک مفهوم مهم قرآنی است.

او افزود: تعلیم و تربیت یک امر خطیر و سنگین است، تعالیم دین اسلام و رهنمودهای امامین انقلاب همواره باید چراغ راهنمای ما در این عرصه باشد.

انتهای پیام